Thảo luận về giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường

Bài học này rèn năng lực thảo luận và trình bày ý kiến về một vấn đề môi trường rất gần với đời sống. Phần OCR cho thấy trọng tâm của bước triển khai là: trình bày ý kiến theo dàn ý đã chuẩn bị; trước khi đi vào từng phần, có thể nhắc lại những câu hỏi đã được đặt ra ở bước tìm ý để giúp người nghe hiểu rõ nội dung. Từ các câu hỏi gợi mở ở phần đầu, người học được hướng đến việc tự trả lời: vì sao ba văn bản được xếp chung trong một bài học, bài học giúp hiểu thêm gì về việc bảo vệ môi trường, và điều đó gợi lên cảm xúc, suy nghĩ nào. Đây là kiểu bài vừa đòi hỏi hiểu nội dung, vừa đòi hỏi biết nói rõ ràng, có lí lẽ và biết kết nối vấn đề với thực tiễn.

b. Triển khai

• Trình bày ý kiến theo dàn ý đã chuẩn bị.
• Trước khi trình bày từng phần ý kiến, có thể nêu lại các câu hỏi đã từng được đặt ra trong bước tìm ý.
• Giúp người nghe hiểu rõ nội dung bằng cách triển khai lần lượt từng ý.
• Trả lời các câu hỏi gợi mở liên quan đến bảo vệ môi trường.

Gợi ý thảo luận

• Nêu vấn đề ô nhiễm môi trường một cách rõ ràng.
• Đưa ra giải pháp và lí do lựa chọn giải pháp đó.
• Kết nối ý kiến với thực tế đời sống.
• Tôn trọng ý kiến khác khi thảo luận.

Tự nhắc

• Dàn ý của em đã đủ chưa?
• Ý kiến đã rõ ràng và có lí lẽ chưa?
• Phần trình bày đã giúp người nghe hiểu vấn đề chưa?