Khái quát về lí luận mĩ thuật
Tóm tắt: Mục này giới thiệu Lí luận mĩ thuật như bộ khung kiến thức giúp đọc và đánh giá nghệ thuật có cơ sở, đồng thời thiết lập yêu cầu đầu ra về kỹ năng phân tích và viết bài luận mỹ thuật.
Đọc trong sáchNội dung bài học
BÀI 1 KHÁI QUÁT VỀ LÍ LUẬN MĨ THUẬT
Yêu cầu cần đạt
- Biết được một số đặc điểm về lí luận mĩ thuật.
- Hiểu được một số kĩ năng phân tích, đánh giá, nhận định liên quan đến lí luận mĩ thuật.
- Lập dàn ý và viết được bài luận ngắn giới thiệu về một tác phẩm mĩ thuật.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học trong tìm hiểu về đẹp, giá trị của di sản mĩ thuật. Yêu thích và có tình cảm với vốn văn hoá của nhân loại thông qua các tác giả, tác phẩm mĩ thuật.
KHÁM PHÁ
Lí luận mĩ thuật
Lí luận mĩ thuật là hệ thống những tri thức về mĩ thuật đã được khái quát, đáng tin cậy liên quan đến bản chất, biểu hiện, nhận thức về cái đẹp và trải nghiệm nghệ thuật.
Lí luận mĩ thuật giúp nhà nghiên cứu mĩ thuật có cơ sở để đánh giá các ý tưởng, hình thức biểu đạt và quá trình sáng tạo của nghệ sĩ thông qua tác phẩm.
Từ đó góp phần giúp công chúng biết, hiểu và nâng cao năng lực, thị hiếu thẩm mỹ của bản thân.
Mối quan hệ giữa lí luận mĩ thuật với các thành phần liên quan
Gợi ý học bài
Được biên soạnNắm khung mục tiêu bài học trước khi đọc. Định nghĩa của khái niệm này nhấn mạnh ba phần: bản chất cái đẹp, biểu hiện tác phẩm và cơ chế tiếp nhận. Sử dụng mục này để liên hệ mỗi khi đánh giá một tác phẩm: người học quan sát -> nhận ra hình thức -> liên hệ nội dung -> tự bộc lộ thị hiếu thẩm mỹ.
Kiến thức cần nhớ
- Lí luận mĩ thuật
- kĩ năng phân tích
- nhận định thẩm mỹ
- thị hiếu thẩm mỹ
Từ vựng
- Lí luận mĩ thuật
- hệ thống tri thức được khái quát về bản chất, biểu hiện và nhận thức cái đẹp trong mĩ thuật.
Tự kiểm tra
Bài học này yêu cầu học sinh đạt được năng lực nào về kĩ năng?
Phân tích, đánh giá, nhận định tác phẩm mĩ thuật và lập dàn ý viết bài luận ngắn.
Theo bài, lí luận mĩ thuật giúp gì cho công chúng?
Giúp công chúng biết, hiểu và nâng cao năng lực, thị hiếu thẩm mỹ.
Hạn chế bài học
- Không có nội dung OCR đáng tin cậy cho các trang tiếp theo trong cùng dải bài (8–11).