Thiết kế video clip theo chủ đề

Giai đoạn chuẩn bị

Đây là giai đoạn quan trọng để hình thành kịch bản (bằng văn bản, hình vẽ) để mọi người trong nhóm hình dung được nội dung, hình ảnh, âm thanh, trình tự diễn biến của video clip, cũng như việc xây dựng kế hoạch làm việc cho các giai đoạn trong điều kiện thực tế (thời gian, nhân sự, thiết bị, lịch làm việc từng ngày trong các giai đoạn sản xuất tiền ki, hậu ki).

Từ ý tưởng đến kịch bản: tác giả/ nhóm tác giả làm video clip sẽ phân công người viết kịch bản với sự bàn bạc, hỗ trợ, thẩm định của cả nhóm (hoặc của người giao nhiệm vụ). Kịch bản video clip thường có hai cấp độ: kịch bản văn học (thể hiện bằng văn bản) và kịch bản phàn cảnh (bảng và hình vẽ).

Trong đó, kịch bản văn học có thể dùng lời văn để miêu tả liên tục những diễn biến, hình ảnh, âm thanh,… giúp cho người đọc dễ hiểu, hình dung ra nội dung của video clip.

KỊCH BẢN VĂN HỌC PHIM “MỘT LỜI NÓI THẬT”.

I. TRƯỚC CUNG THIỆU NHI TP HẠ LONG - NGOẠI - NGÀY. Từ góc máy trên cao, người ta có thể nhìn thấy một phần của thành phố ven biển xinh đẹp. Đó là đoạn đường uốn lượn sát bờ vịnh với mặt nước bình yên và những hòn đảo lớn nhỏ. Cảnh sắc thật trong sáng, thơ mộng. Máy lìa từ tôn và dừng lại ở khu nhà bốn tầng thấp thoáng sau những hàng cây. Đó là Cung văn hoá thanh, thiếu nhi tỉnh Quảng Ninh, ở thành phố Hạ Long. Phía trước Cung là đoạn đường trải nhựa, có hai hàng cây thấp, dẫn vào khoảng sân rộng và bậc tam cấp đi lên ngôi nhà chính, nơi có những phòng học, phòng tập, phòng sinh hoạt tập thể cho thiếu niên yêu thích hoạt động văn hoá, nghệ thuật.

II. TRONG LỚP NĂNG KHIẾU ÂM NHẠC - NỘI - NGÀY. Lớp năng khiếu âm nhạc được đặt trên tầng hai, có những cửa sổ nhìn ra vịnh. Hơn hai chục học sinh độ tuổi từ 10 đến 13 đã ngồi kín những dãy bàn. Trước mặt mỗi em đều có cây đàn organ điện. Thầy giáo dạy nhạc tên Cường, chúng 30 – 35 tuổi, dáng người cao, gầy, thanh thoát, đang đứng trước bảng đen đã có một bản nhạc được chuẩn bị cho buổi học. Thầy Cường quay lại nhìn các em học sinh và nói bằng giọng nói trầm ấm, có ngữ điệu:

• Hôm nay, chúng ta sẽ tập đánh đấm với bản nhạc rất quen thuộc của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu. Các em có thuộc bài hát “Cho con” không?
• Có ạ! - cả lớp đồng thanh trả lời thầy.
• Tốt lắm! - Thầy Cường nói tiếp - Vậy thì thay vì học xuống âm, chúng ta sẽ cùng hát ca khúc “Cho con” vài lần nhé. Thầy Cường quay lại phía bảng đen, dùng cây thước dài chỉ vào bản nhạc và bắt nhịp cho cả lớp. Tiếng hát đồng ca vang lên: “Ba sẽ là cánh chim, đưa con đi thật xa. Mẹ sẽ là nhành hoa, cho con cái lên ngực…” Thầy Cường cũng hát cùng học trò để giữ nhịp. “…Ngày mai con khôn lớn, bay đi khắp mọi miền. Con đừng quên con nhé, Ba Mẹ là quê hương”. Bài hát kết thúc, các em học sinh cả lớp cùng xúc động, cảm nhận được mối quan hệ đầy yêu thương của gia đình, cha mẹ và con cái. Một em học sinh reo lên:
• Thưa thầy bài hát hay quá ạ! Thầy giáo Cường gật đầu, tươi cười nói:
• Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu đã phổ nhạc bài thơ của nhà thơ Tuấn Dũng về tình cảm giữa cha mẹ và con cái. Đây là những tình cảm mà ai cũng trân trọng, yêu quý, vì vậy mà bài hát đã nhanh chóng được phổ biến rộng và được các ca sĩ cũng như các em thiếu niên yêu thích. Nay giờ chúng ta bắt đầu thể hiện phần nhạc của ca khúc bằng đàn organ.

Trích đoạn kịch bản văn học phim Một lời nói thật(1)

(1) Nguồn: Nguyễn Hữu Phần

Kịch bản phân cảnh bằng bảng: Sau khi kịch bản văn học được các thành viên góp ý sửa chữa, hoàn chỉnh, nhóm tác giả và người đảm nhận vai trò đạo diễn chuyển kịch bản văn học thành kịch bản phân cảnh (còn được gọi là kịch bản phân cảnh kĩ thuật), thể hiện bằng bảng có các cột hàng dọc, và các ô hàng ngang liên tiếp (từ cảnh số 1 đến cảnh kết thúc video clip).

Cảnh 1

• Thứ tự: 1
• Cờ cảnh: Viền
• Độ dài: 15s
• Hình ảnh: L CUNG THIẾU NHI TP HÀ LONG; NGOẠI - NGÀY.
• Âm thanh: Tiếng ôn đường phố, tiếng sóng biển êm dịu và sau đó, khi máy lùi vào Cung và xuống thấp, là tiếng trẻ em vui đùa trong khu sân, nhà của Cung văn hoá.
• Ghi chú: Máy quay, Hycam; Chuẩn bị diễn viên quần chúng (60 trẻ em, học sinh, 15 người lớn)

Cảnh 2

• Thứ tự: 2
• Cờ cảnh: Toàn rộng
• Độ dài: 10s
• Hình ảnh: Đoạn đường phía trước Cung trãi nhựa, có hai hàng cây thấp, dẫn vào khoảng sân rộng và bậc tam cấp đi lên ngôi nhà chính – nơi có những phòng học, phòng tập, phòng sinh hoạt cho thiếu niên yêu thích hoạt động văn hoá, nghệ thuật.
• Âm thanh: Tiếng đường phố xe cộ, tiếng trẻ em cười đùa.
• Ghi chú: Máy quay, xe đẩy (dolly) vận chuyển máy.

Cảnh 3

• Thứ tự: 3
• Cờ cảnh: Toàn rộng
• Độ dài: 8s
• Hình ảnh: II. TRONG LỚP ĐÀN ORGAN, NỘI - NGÀY
• Âm thanh: Tiếng học sinh trò chuyện, đùa nghịch, cười nói, xô chuyên bàn ghế. Tiếng thức đàn organ. Tiếng một học sinh nữ: “Thầy giáo đang vào đấy!”
• Ghi chú: Nhân vật chính: Huyền (nhớ học sinh), thầy Cường; Diễn viên quần chúng: lớp trưởng, 20 em học sinh, 20 đàn organ điện, sách vở

Cảnh 4

• Thứ tự: 4
• Cờ cảnh: Toàn hẹp
• Độ dài: 12s
• Hình ảnh: Thầy giáo Cường, chừng 30 – 35 tuổi... Học sinh đứng dậy chào thầy. Thầy Cường gật đầu chào các em rồi đi về phía bảng đen, ban giáo viên.
• Âm thanh: Tiếng lớp trưởng hô các bạn đứng dậy. “Các bạn! Chào thầy, đứng!” Tiếng học trò lúc tục đứng dậy. Thầy Cường: “Các em ngồi xuống, chúng ta bắt đầu bài học hôm nay nhé.”
• Ghi chú: Nhân vật chính: Thầy Cường, Thuyền (nhớ học sinh). Diễn viên quần chúng: lớp trưởng, 20 em học sinh, 20 đàn organ điện, sách vở. Cặp sách, đồ dùng giảng dạy của thầy giáo.

Kịch bản văn học và kịch bản phân cảnh khác nhau như thế nào?

(1) Nguồn: Nguyễn Hữu Phần