Tổ chức hoạt động triển lãm mĩ thuật trong nhà trường
Tóm tắt: Nội dung trang bị quy trình tổ chức triển lãm mĩ thuật trong nhà trường: xác lập chủ đề, chọn tác phẩm, phân công tổ chức, trưng bày, truyền thông, quảng bá, mở đầu - nội dung - kết phần giới thiệu, và cách tổng kết, đánh giá qua phản hồi.
Đọc trong sáchNội dung bài học
BÀI 2 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRIỂN LÃM MĨ THUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG
Yêu cầu cần đạt
- Nhận thức được vai trò của hoạt động tổ chức trưng bày và giới thiệu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
- Thực hiện được kế hoạch trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật của nhà trường đã đề ra theo đúng quy trình tổ chức.
- Vận dụng được kiến thức mĩ thuật vào nhận xét, đánh giá sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
- Trân trọng sản phẩm mĩ thuật và có trách nhiệm trong các hoạt động triển lãm mĩ thuật nhà trường.
KHÁM PHÁ
Triển lãm, trưng bày các sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật trong nhà trường đóng vai trò quan trọng. Đây là hình thức giới thiệu kết quả hoạt động thực hành sáng tạo của học sinh đến giáo viên, phụ huynh và công chúng.
Làm việc nhóm trong hoạt động tổ chức triển lãm mĩ thuật(1)
Trình bày hiểu biết về các công việc, công đoạn thực hiện tổ chức một cuộc trưng bày, giới thiệu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật trong nhà trường.
(1) Nguồn: Lê Ninh
Lựa chọn sản phẩm và ý nghĩa bước đầu
Để tổ chức hoạt động trưng bày triển lãm mỹ thuật trong nhà trường, việc lựa chọn sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật theo đúng tiêu chí có vai trò quan trọng, quyết định chất lượng triển lãm và làm rõ hơn mục đích hoạt động.
Hội đồng lựa chọn sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật trưng bày trong triển lãm(1)
Treo tranh và trưng bày triển lãm mỹ thuật trong nhà trường(2)
(1), (2) Nguồn: Ninh Lê
NHẬN BIẾT
- Để tổ chức được một hoạt động triển lãm trưng bày và giới thiệu sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật cần có sự phối hợp chặt chẽ theo quy trình:
- chọn chủ đề hấp dẫn;
- xác định tiêu chí tuyển chọn sản phẩm, tác phẩm phù hợp;
- chọn hình thức tổ chức triển lãm;
- triển khai hoạt động truyền thông quảng bá;
- tổ chức lễ khai mạc triển lãm; …
Lựa chọn tác phẩm trưng bày trong triển lãm ở trường học(1)
(1) Nguồn: Hương Đoàn
Tìm hiểu quy trình tổ chức hoạt động triển lãm mỹ thuật trong nhà trường
Bước 1: CHUẨN BỊ, LỰA CHỌN HÌNH THỨC
- Xác định địa điểm, thời gian; cách thức trưng bày phù hợp
- Làm khung/ bục, bê
- Làm nhãn cung cấp thông tin ngắn gọn cho sản phẩm mĩ thuật
- Viết lời giới thiệu, thư mời
Bước 2: LỰA CHỌN TÁC PHẨM, SẢN PHẨM MỸ THUẬT
- Chủ đề
- Thể loại
- Chất liệu
Bước 3: TRƯNG BÀY TÁC PHẨM, SẢN PHẨM MỸ THUẬT
- Trong nhà/ngoài trời
- Trực tiếp/trực tuyến
Lựa chọn và treo tranh trong triển lãm mĩ thuật(1)
Lập kế hoạch tổ chức một hoạt động trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức thuyết trình hoặc viết một bài luận.
(1) Nguồn: Thanh Hải
EM CÓ BIẾT: Hình thức trưng bày, lập kế hoạch triển lãm mỹ thuật trong nhà trường cần sự phối hợp chặt chẽ giữa các thành viên. Điều này quyết định sự thành công.
Cách lựa chọn và phân loại sản phẩm, tác phẩm để trưng bày triển lãm mĩ thuật
Để tổ chức hoạt động trưng bày, cần thống kê và lựa chọn theo các nội dung:
LỰA CHỌN → Tiêu chí → Nội dung truyền tải (chủ đề, ý tưởng nội dung, …) Hình thức biểu đạt (tính thẩm mỹ, yếu tố tạo hình, sự độc đáo, sáng tạo, …) Nội dung giới thiệu sản phẩm, tác phẩm (tiểu sử, nguồn cảm hứng, …)
THỐNG KÊ Chủ đề Thể loại Chất liệu tạo hình, kích thước Thời gian sáng tác
? Để có được sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật chất lượng tốt và thẩm mĩ, cần dựa trên những tiêu chí nào? Vì sao?
Lựa chọn và thực hiện giới thiệu tác giả, tác phẩm theo hình thức phân loại sản phẩm, tác phẩm để trưng bày triển lãm.
Yêu cầu đánh giá thẩm mỹ
Tìm hiểu cách đánh giá hiệu quả thẩm mỹ của việc trưng bày triển lãm sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật
- Thu thập phản hồi từ học sinh cảm nhận về triển lãm.
- Sử dụng nhóm chuyên gia (giáo viên, nghệ sĩ hoặc chuyên gia khác trong lĩnh vực mỹ thuật) đánh giá triển lãm.
- Đánh giá của người xem.
Em thích cách đánh giá hiệu quả thẩm mỹ nào nhất? Vì sao?
Truyền thông, quảng bá và khai mạc
Truyền thông, quảng bá trong hoạt động triển lãm mỹ thuật nhằm thông báo, thuyết phục và tác động tới quá trình thưởng thức mỹ thuật của công chúng.
Vai trò của truyền thông, quảng bá là nâng cao nhận thức, tạo sự quan tâm, góp phần nâng cao thị hiếu thẩm mỹ.
Hoạt động truyền thông về triển lãm "Những kỉ niệm về Hoa sĩ Nguyễn Sáng" nhân 100 năm ngày sinh cố hoạ sĩ(1)
Tổ chức khai mạc triển lãm mỹ thuật
Sự kiện khai mạc có tác dụng thu hút nhiều người quan tâm hơn đến hoạt động triển lãm mỹ thuật.
(1) Nguồn: Diễn đàn của Bảo tàng Mỹ thuật Việt Nam
(2) Nguồn: Trường Trung học phổ thông Lương Thế Vinh, tỉnh Điện Biên
Gợi ý viết lời giới thiệu triển lãm
Chủ đề
- Chủ đề đặc biệt, độc đáo
- Nội dung có tác dụng truyền cảm hứng
Tên triển lãm
- Tên triển lãm cần hấp dẫn, thu hút người đọc.
- Sử dụng càng ít từ càng tốt để truyền đạt ý tưởng chính.
- Viết chữ in hoa và căn giữa khung hình.
Một số gợi ý tên triển lãm trong nhà trường(1)
- Vẽ về không gian xanh
- HỘI XUÂN 2023
- ĐỒNG ĐỆT HẠNH PHÚC XUÂN KẾT NỐI YÊU THƯƠNG
- PHỐ XUÂN QUA MẮT EM
- Vì một hành tinh xanh
Trong số các tên chủ đề có thể đặt cho triển lãm, em thích tên chủ đề nào nhất? Tại sao?
(1) Nguồn: Hương Đoàn
Viết phần mở đầu
Viết 1–2 câu in đậm những thông tin quan trọng (sự kiện gì, ở đâu, diễn ra thế nào) để tạo ấn tượng ban đầu.
Gợi ý nội dung:
- Tên triển lãm
- Địa điểm tổ chức
- Lí do tổ chức
- Mục đích tổ chức
- Hình thức tổ chức
- Thành phần tham gia
- Số lượng sản phẩm mĩ thuật tham gia
- Thời gian diễn ra
Hãy viết phần mở đầu cho chủ đề triển lãm em đã lựa chọn.
EM CÓ BIẾT: ví dụ phần mở đầu cho “Vẽ về không gian xanh”: “Vẽ về không gian xanh” là một hoạt động triển lãm thường niên của học sinh khối lớp 12 (kèm theo tên nhà trường). Triển lãm tụ hội 50 sản phẩm mĩ thuật nhằm mục đích tuyên truyền bảo vệ môi trường. Sự kiện sẽ diễn ra từ ngày 16 đến ngày 20 tháng 11 tại phòng đa năng của nhà trường.
Viết phần nội dung
Nội dung cần cung cấp thông tin chi tiết hơn như quá trình sáng tạo, ý tưởng tổ chức triển lãm, ý nghĩa của triển lãm và hiệu quả thẩm mỹ.
Một số gợi ý cách sắp xếp nội dung giới thiệu:
- QUÁ TRÌNH SÁNG TẠO
- Ý TƯỞNG TRIỂN LÃM
- Ý NGHĨA/ THÔNG ĐIỆP CỦA TRIỂN LÃM
- HIỆU QUẢ MANG LẠI
- LỜI GIỚI THIỆU
- ẢNH SẢN PHẨM
- Phần mở đầu, phần nội dung, phần kết
Hãy viết phần nội dung cho triển lãm em đã lựa chọn.
Viết phần kết
Nên kết thúc bằng câu kêu gọi, cổ vũ, động viên và nhắc lại thời gian, địa điểm, liên hệ ban tổ chức.
LỜI KÊU GỌI (SLOGAN) ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC TRIỂN LÃM NHẮC LẠI THỜI GIAN THÔNG TIN LIÊN HỆ VỚI BAN TỔ CHỨC
Một số gợi ý cách viết phần kết(1): "Chúng em bảo vệ môi trường trong lành" ... phòng Năng khiếu từ ngày 24 tháng 5 đến hết ngày 5 tháng 6 năm 2022. "Hãy luôn biết làm theo cách riêng của mình" ... tại sinh A nhà đa năng, lúc 8h30 ngày 11 tháng 4 năm 2022.
Hãy viết phần kết lời giới thiệu triển lãm.
(1) Nguồn: Hương Đoàn
Tổ chức phối hợp liên lớp/liên trường
Một số giải pháp để hợp tác hiệu quả:
- Xây dựng mục đích, kết quả đạt được, phát triển kỹ năng làm việc nhóm, hợp tác.
- Giao trách nhiệm phân công nhiệm vụ, đảm bảo sự công bằng.
- Liên lạc thường xuyên: lập kênh thông tin, chủ động liên lạc.
- Khuyến khích sáng tạo, độc đáo.
- Phối hợp trong chuẩn bị, lập kế hoạch trưng bày, vận chuyển sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật.
Em hãy xây dựng kế hoạch tổ chức triển lãm mỹ thuật theo hình thức phối hợp giữa các khối lớp trong khuôn viên nhà trường.
THẢO LUẬN
- Nhóm bạn đã xây dựng kế hoạch trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật như thế nào?
- Ý kiến cá nhân về nội dung thuyết minh triển lãm của nhóm bạn có sức thu hút không? Vì sao?
- Kế hoạch theo hình thức liên lớp/liên khối/lien trường đã hợp lí chưa? Có nội dung nào cần bổ sung?
- Chia sẻ về sự kiện trưng bày triển lãm sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật mà em đã tham gia hoặc tổ chức.
VẬN DỤNG
- Lập kế hoạch và tổ chức một sự kiện trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật với mục đích từ thiện.
- Vận dụng kiến thức mĩ thuật để thuyết trình, giới thiệu sản phẩm, tác phẩm đã trưng bày trong triển lãm mĩ thuật mà em đã tham gia hoặc đã biết.
Hoạt động thưởng thức trong triển lãm mĩ thuật(1)
(1) Nguồn: Mạnh Hải
EM CÓ BIẾT: vai trò người tuyển chọn tác phẩm (giám tuyển)
- Đề xuất chủ đề, tổ chức phong trào sáng tác
- Tổng hợp và thống kê sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, tác giả
- Tổ chức triển lãm
- Chỉ ra lí do của cuộc vận động sáng tác theo chủ đề lựa chọn
- Truyền thông sự kiện, quảng bá triển lãm
Lưu ý: tổ chức hoạt động trưng bày triển lãm trong nhà trường về chọn, viết lời giới thiệu, truyền thông, quảng bá... về cơ bản tương tự công việc của người tuyển chọn (giám tuyển nghệ thuật).
Gợi ý học bài
Được biên soạnPhần này là khung học tập thực hành đầy đủ của bài 2: xác định quy trình tổ chức triển lãm từ giai đoạn chuẩn bị đến khai mạc, xây dựng nội dung truyền thông, viết lời giới thiệu và phối hợp thực hiện. Học sinh cần phân chia rõ vai trò nhóm, tiêu chí tuyển chọn tác phẩm, cách trưng bày, cách đánh giá phản hồi người xem và kỹ năng thuyết minh/giới thiệu khi trình bày trước công chúng.
Kiến thức cần nhớ
- Quy trình tổ chức triển lãm
- Tuyển chọn tác phẩm
- Phối hợp nhóm
- Đánh giá hiệu quả thẩm mỹ
- Truyền thông triển lãm
- Lời giới thiệu triển lãm
- Lập kế hoạch ứng dụng
Từ vựng
- Bước 1
- Giai đoạn chuẩn bị và chọn hình thức: xác định địa điểm, thời gian, hình thức treo, nhãn thông tin, thư mời.
- Bước 2
- Giai đoạn lựa chọn tác phẩm, sản phẩm theo chủ đề, thể loại, chất liệu.
- Bước 3
- Giai đoạn trưng bày trực tiếp hoặc trực tuyến, trong nhà hoặc ngoài trời theo kế hoạch.
- Giám tuyển
- Người lựa chọn và tổ chức sắp xếp tác phẩm; có thể đề xuất chủ đề, tổng hợp thống kê, tổ chức triển lãm và truyền thông.
- THẢO LUẬN
- Hoạt động trao đổi, phê bình, điều chỉnh kế hoạch tổ chức sau khi thực hiện.
Tự kiểm tra
Nêu ba nhóm công việc trong quy trình tổ chức triển lãm theo nội dung bài 2.
Chuẩn bị chọn hình thức; lựa chọn tác phẩm theo tiêu chí; tổ chức trưng bày và truyền thông, khai mạc, điều phối nhóm.
Những thông tin tối thiểu nào nên có trong phần mở đầu của lời giới thiệu triển lãm?
Tên triển lãm, địa điểm, lý do và mục đích, hình thức tổ chức, thành phần tham gia, số lượng sản phẩm và thời gian diễn ra.
Nêu hai cách đánh giá hiệu quả thẩm mỹ theo sách.
Thu thập phản hồi học sinh, tham khảo ý kiến chuyên gia, và đánh giá của người xem.
Vai trò của người tuyển chọn tác phẩm gồm những nội dung nào?
Đề xuất chủ đề, thống kê tác phẩm, tổ chức triển lãm, nêu lý do sáng tác theo chủ đề, truyền thông, quảng bá.
Hạn chế bài học
- Một số dòng chữ trong hình ảnh và sơ đồ ngắn gọn được nhận diện bằng nhãn ảnh; không mở rộng được nội dung chi tiết bên trong hình.
- Dấu câu ở một số token ngắn (ví dụ mục “Làm khung/ bục, bê”) còn thiếu đầy đủ do OCR.