Thực hành thiết kế trang phục sân khấu, điện ảnh từ vật liệu sẵn có
Bài thực hành nhấn mạnh nghiên cứu tư liệu, phối hợp sáng tạo, thể hiện trang phục đa chiều và giữ sự thống nhất với nhân vật, bối cảnh, đạo cụ và ý đồ đạo diễn. Sản phẩm phải phù hợp số đo hoặc tỉ lệ mẫu.
Hiểu bài
Yêu cầu cần đạt
Hiểu công việc của hoạ sĩ thiết kế trang phục nghệ thuật; thực hành các bước thiết kế trang phục theo một chủ đề xác định; biết phân tích, đánh giá và yêu thích lĩnh vực thiết kế trang phục nghệ thuật.
Công việc và sự phối hợp sáng tạo
Thiết kế trang phục nghệ thuật do hoạ sĩ phục trang đảm nhận. Người thiết kế cần có kiến thức cơ bản về mĩ thuật, hiểu đặc điểm của từng loại hình nghệ thuật và có khả năng nghiên cứu tư liệu liên quan đến vở diễn hoặc bộ phim. Hoạ sĩ phục trang phối hợp với hoạ sĩ thiết kế mĩ thuật, đạo diễn và các thành phần sáng tác khác để tạo nên giá trị thẩm mỹ của tác phẩm sân khấu, điện ảnh. Việc phối hợp với hoạ sĩ hoá trang còn giúp xây dựng hình ảnh nhân vật chân thực, sinh động và phù hợp với quy ước của từng thể loại.
Đặc điểm tạo hình trang phục nghệ thuật
Từ bản vẽ đến thiết kế hoàn chỉnh, trang phục nhân vật được thể hiện đa chiều ở mặt trước, sau, phải và trái; các chi tiết cần đầy đủ và thống nhất về phong cách. Điều này quan trọng vì diễn viên có nhiều tư thế và chuyển động khi biểu diễn trên sân khấu hoặc trước ống kính.
Khác với trang phục đời sống phục vụ nhu cầu hằng ngày, trang phục sân khấu, điện ảnh có tính đặc thù, phải bám sát kịch bản và ý đồ sáng tạo của đạo diễn. Với tác phẩm thuộc thể loại khoa học viễn tưởng, hoạ sĩ có thể sáng tạo những mẫu khác lạ chỉ xuất hiện trên sân khấu hoặc trong cảnh quay.
Tính thống nhất trong thiết kế
Trang phục của các nhân vật trong một vở diễn hoặc bộ phim cần bảo đảm tính thống nhất, giúp khán giả cảm nhận sự chân thực trong việc phản ánh và tái hiện cuộc sống. Sáng tạo độc lập của hoạ sĩ phục trang phải hài hoà với hoá trang nhân vật, bối cảnh, đạo cụ, phong cách của hoạ sĩ thiết kế mĩ thuật và ý đồ đạo diễn.
Thảo luận và vận dụng
Trao đổi về sự khác nhau khi thiết kế nhân vật từ truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết với nhân vật lấy chất liệu từ đời sống hiện thực; cách phục trang thể hiện tính cách; khó khăn trong quá trình thiết kế và cách khắc phục.
Giáo viên đang chỉ vào hai bản vẽ trang phục treo trước lớp, trong khi bốn học sinh đứng xem và ghi chép. SGK trang 31
Thiết kế trang phục cho nhân vật yêu thích trong một trích đoạn kịch bản văn học. Khi lấy bạn học làm mẫu, cần lấy số đo; nếu dùng ma-nơ-canh từ bìa các-tông, mút, xốp, thạch cao hoặc đất sét, cũng cần tính số đo đúng tỉ lệ để trang phục phù hợp với mẫu đã chọn.