Bài 2. Kĩ thuật di chuyển nhiều bước

Môn: Giáo dục thể chấtKhối: Lớp 10Nguồn: 4 trang sáchCập nhật: 23/07/2026

Tóm tắt: Bài học mở rộng sang di chuyển nhiều bước, gồm các tổ hợp tiến, lùi, ngang và luyện tập theo nhóm để tăng thể lực.

Đọc trong sách

Nội dung bài học

Mục tiêu, yêu cầu cần đạt

  • Thực hiện được kĩ thuật di chuyển nhiều bước.
  • Biết sử dụng các bài tập di chuyển nhiều bước để phát triển thể lực.
  • Tự giác, kiên trì tự học và rèn luyện.

Kiến thức trọng tâm

  • Di chuyển nhiều bước gồm các tổ hợp bước tiến, lùi, ngang để đến đúng vị trí đánh cầu.
  • Bài học nhấn mạnh kĩ thuật di chuyển ngang sang phải, sang trái và di chuyển tiến.
  • Khi luyện tập, người học cần phối hợp nhịp bước, tư thế thấp và quan sát đường cầu.

Luyện tập

  • Luyện tập cá nhân theo nhịp từ chậm đến nhanh.
  • Luyện tập nhóm, luân phiên chỉ huy.
  • Tập phối hợp giữa di chuyển ngang, tiến và lùi trong cùng một chuỗi động tác.

Vận dụng

  • Dùng kĩ thuật di chuyển nhiều bước trong luyện tập và vui chơi hằng ngày.

Gợi ý học bài

Được biên soạn

Bài này khác bài trước ở chỗ không chỉ bước một nhịp mà phối hợp nhiều bước liên tiếp. Hãy giữ thân người thấp, mắt quan sát cầu và chuyển hướng thật dứt khoát.

Kiến thức cần nhớ

  • Di chuyển nhiều bước
  • Phối hợp tiến-lùi-ngang
  • Quan sát đường cầu
  • Luyện tập nhóm

Từ vựng

Tổ hợp bước
Chuỗi nhiều bước được kết hợp để di chuyển đến vị trí đánh cầu.
Bước tiến
Bước di chuyển về phía trước.
Bước lùi
Bước di chuyển về phía sau.
Bước ngang
Bước di chuyển sang phải hoặc sang trái.

Tự kiểm tra

Di chuyển nhiều bước phục vụ mục đích gì?

Để đến đúng vị trí đánh cầu và phát triển thể lực.

Bài học yêu cầu luyện những hướng di chuyển nào?

Di chuyển ngang, tiến và lùi.

Khi luyện tập, người học cần chú ý điều gì?

Giữ tư thế thấp, phối hợp nhịp bước và quan sát đường cầu.

Hạn chế bài học

  • Selected excerpts only; some captions and exercise prompts are omitted.

Nguồn: Giáo dục thể chất 10 - Cầu lôngTrang 26-29

Chỉ hiển thị nội dung ở cấp độ bài học.
Không tách theo từng phần trang sách.