Bài 2. Kĩ thuật đánh cầu cao trái tay

Môn: Giáo dục thể chấtKhối: Lớp 12Nguồn: 4 trang sáchCập nhật: 23/07/2026

Tóm tắt: Bài học rèn kĩ thuật đánh cầu cao trái tay qua mô phỏng, cầu treo và bài tập nhóm.

Đọc trong sách

Nội dung bài học

Bài 2. Kĩ thuật đánh cầu cao trái tay

Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

  • Thực hiện đúng kĩ thuật đánh cầu cao trái tay trong luyện tập và thi đấu cầu lông.
  • Có khả năng quan sát, điều chỉnh và sửa sai động tác.

Kiến thức mới:

  • Đánh cầu cao trái tay là kĩ thuật tấn công dùng để xử lí các quả cầu ở phía trái phía sau, đưa cầu bay cao xa sang sân đối phương.
  • Động tác yêu cầu tay cầm vợt đúng, thân người phối hợp hợp lí và kết thúc về tư thế chuẩn bị.

Chú ý:

  • Lỗi sai thường gặp là ngón cái của tay cầm vợt không tì đúng vào cán vợt, làm lực tiếp xúc cầu kém.
  • Cách sửa là tập lại kĩ thuật không cầu và với cầu treo.

Luyện tập:

  • Cá nhân: thực hiện theo nhịp đếm từ chậm đến nhanh.
  • Có cầu: tập với cầu treo và các bài tập chuyển tiếp.
  • Nhóm: đánh cầu cao trái tay theo chỉ huy nhóm, rồi đánh cầu cao thuận tay và trái tay qua lại.
  • Thi đấu tập: tổ chức đánh cầu cao qua lại một bên sân.

Gợi ý học bài

Được biên soạn

Giữ đúng điểm tì của ngón cái và nhịp vung vợt, rồi đi từ tập không cầu sang cầu treo và bài tập qua lại. Mục tiêu là đưa cầu cao, xa và ổn định từ phía trái sau.

Kiến thức cần nhớ

  • Đánh cầu cao trái tay
  • Cầu treo
  • Cán vợt
  • Tấn công

Từ vựng

Đánh cầu cao trái tay
Kĩ thuật đưa cầu cao xa từ phía trái sau sân.
Cán vợt
Phần tay cầm của vợt cầu lông.
Cầu treo
Quả cầu được treo để tập động tác và điểm tiếp xúc.

Tự kiểm tra

Đánh cầu cao trái tay dùng để xử lí cầu ở vị trí nào?

Các quả cầu ở phía trái phía sau trên cao.

Lỗi sai thường gặp được nêu trong bài là gì?

Ngón cái của tay cầm vợt không tì đúng vào cán vợt.

Bài học gợi ý cách sửa ra sao?

Tập lại kĩ thuật không cầu và với cầu treo.

Hạn chế bài học

  • Figures and drill text are abbreviated; no answer key was supplied.

Nguồn: Giáo dục thể chất 12 - Cầu lôngTrang 46-49

Chỉ hiển thị nội dung ở cấp độ bài học.
Không tách theo từng phần trang sách.